Ciudad de México, 11 de septiembre de 2026.- La presidenta Claudia Sheinbaum informó que el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) revisará el 18 de septiembre los resultados de la consulta realizada a docentes sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas y analizará una posible regulación nacional.
La propuesta no plantea una prohibición general de los dispositivos, sino establecer reglas para limitar su uso dentro de los planteles. La consulta forma parte del proceso impulsado por el Gobierno de México para definir lineamientos sobre celulares y otros dispositivos digitales en educación básica.
Consulta nacional sobre celulares
La Secretaría de Educación Pública reportó que 565 mil 396 docentes respondieron el cuestionario aplicado durante la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares. El 81 por ciento se pronunció a favor de establecer reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos.
Entre los principales problemas identificados, 48 por ciento de los participantes señaló que los celulares dificultan mantener la atención; 38 por ciento indicó que interrumpen las actividades escolares y 38.7 por ciento detectó que conflictos originados en redes sociales llegan al entorno escolar.
La regulación también forma parte de una discusión más amplia sobre el impacto del uso excesivo de plataformas digitales en niñas, niños y adolescentes. Sheinbaum ha planteado que las escuelas recuperen actividades que favorezcan la convivencia directa y reduzcan el tiempo frente a las pantallas.
Juegos tradicionales y matemáticas
Como parte de esta estrategia, el Gobierno federal promovió actividades con juegos tradicionales como trompo, yoyo, resorte, lotería y cuerda. La SEP también anunció una Semana Nacional de Juegos Tradicionales para septiembre, con actividades durante los recesos y tiempos libres de las escuelas.
En materia académica, Sheinbaum sostuvo que México debe fortalecer el aprendizaje de las matemáticas. Los resultados de PISA mostraron una disminución en esta materia, mientras que la comprensión lectora también registró una caída en los países de la OCDE. Para 2027 se prevé incorporar nuevos materiales educativos, entre ellos uno enfocado en la enseñanza de las matemáticas.
El Gobierno federal mantiene así dos líneas de trabajo vinculadas con el ciclo escolar 2026-2027: establecer reglas para el uso de dispositivos digitales y reforzar los materiales destinados al aprendizaje de matemáticas.